2024秋最新《广东开放大学小组工作（本）考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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小组工作（本）

学校: 无

问题 1: 1. 在小组工作中，通过把在外部动作和支持下形成的小组称为人为小组高凝聚力的小组较易于维持成员在小组中的兴趣。

选项:

答案: 正确

问题 2: 2. 个案工作不存在不可避免的缺陷。

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. 人必须在小组中生活，而不能离群索居，归依小组是人的本性，所谓“物以类聚，人以群分”。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 小组动力是指小组内或小组和小组之间的各种行为现象。

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 小组工作的过程是社会工作为了便于实施管理与计划而设定的一套理想模式，它与社会个案工作的过程有很大的差别。

选项:

答案: 正确

问题 6: 6. 在形成阶段，小组成员由于不知道该做什么，因此整体上非常依赖社会工作者，视其为权威。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 小组动力用来描述随时发生在小组中的现象，它牵涉到复杂的能量现象，这种能量推动着每一个小组的活动

选项:

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问题 8: 8. 小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在二十世纪三十年代。

选项:

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问题 9: 9. 小组必须小到成员能够相互了解，能够影响小组的作用。

选项:

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问题 10: 10. 小组工作中的小组必须有相当程度的凝聚力。

选项:

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问题 11: 11. 小组活动让小组成员灌注希望。

选项:

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问题 12: 12. 社会工作者在互动模式中担任的角色是（)。

选项:

A. 中介者与使能者

B. 影响者

C. 治疗者和专家

D. 倡导者和榜样

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问题 13: 13. 成长小组的目标是（)。

选项:

A. 把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果

B. 希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变

C. 帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展

D. 帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标

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问题 14: 14. 小组工作者在小组开始阶段应该做的工作是（）

选项:

A. 协助建立小组契约

B. 协助发现成员相似性

C. 协助处理小组冲突

D. 促进角色塑造

E. 缩短与成员距离

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问题 15: 1. 开放性小组是指小组在组成以后就不再接受新的组员，并且通常事先确定小组的活动次数和结束时间。

选项:

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问题 16: 2. 小组从第一次会面时开始从分散的个体到逐步形成一个小组。

选项:

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问题 17: 3. 无论成员对于预期的聚会做了多么充分的准备，第一次聚会还是会焦虑与担心。

选项:

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问题 18: 4. 小组开始阶段成员整体上非常依赖社会工作者，但也重视自身的资源与能力。

选项:

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问题 19: 5. 对待冲突应采取一种不焦虑的态度，因为冲突对小组并不是一件坏事。

选项:

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问题 20: 6. 无视小组即将结束的事实，继续采用一贯的做法来互动是愤怒的行为。

选项:

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问题 21: 7. 从小组中期开始，就要做好离组准备。

选项:

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问题 22: 8. 小组工作中最基本的动力因素是小组成员。

选项:

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问题 23: 9. 小组工作起源于各种社会性质的社会服务活动，早期实施领域有基督教青年会、童子军等。

选项:

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问题 24: 10. 小组目的应该以自然、清楚和概括性的方式提供给成员，可以让潜在成员了解小组对他有哪些好处。

选项:

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问题 25: 11. 小组动力用来描述随时发生在小组中的现象，它牵涉到复杂的能量现象，这种能量推动着每一个小组的活动

选项:

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问题 26: 12. 在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（ ）。

选项:

A. 引导者

B. 资源提供者

C. 治疗者

D. 中介者

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问题 27: 13. 设计小组活动需要考虑的因素有小组的最终目标、小组组员的特征及能力和（）。

选项:

A. 物质环境及资源提供情况

B. 小组组员的心理特点

C. 小组组员的教育程度

D. 小组的阶段性目标

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问题 28: 14. 在小组工作的中期，小组的工作程序是（）（至少两个选项）。

选项:

A. 实现小组目标

B. 处理好小组冲突

C. 制定小组规范

D. 为小组发展过程重新整合

E. 使组员参与并增强能力

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