劳动教育理论

学校: 无

问题 1: 1. 1992年6月25日,中宣部、国家教委、共青团中央发出的《关于广泛深入持久地开展高等学校学生社会实践活动的意见》中指出:实践证明,( )是在新的历史条件下贯彻教育与生产劳动相结合的方针、加强教育的实践环节的有力措施,是推动青年学生走与实践相结合、与工农群众相结合道路的有效途径。

选项:

A. 社会实践活动

B. 志愿服务活动

C. 实习实训活动

D. 创新创业活动

答案: 社会实践活动

问题 2: 2. 志愿服务同劳动一样都具有突出的社会性和显著的( )。

选项:

A. 公益性

B. 互动性

C. 实践性

D. 创造性

答案: 实践性

问题 3: 3. 在勤工助学活动中,家庭经济困难学生通过近距离接触一线劳动者,学习到劳动者身上所体现的责任意识、奉献精神、奋斗品质,从而摆脱“( )”的依赖心理,培养自立自强的劳动品质。

选项:

A. 懈怠

B. 等、靠、要

C. 消极

D. 懒惰

答案: 等、靠、要

问题 4: 4. 勤工助学在本质上是一种( )和社会实践活动。

选项:

A. 创新创业

B. 实习实训

C. 志愿服务

D. 职业体验

答案: 职业体验

问题 5: 5. 我校于( )年为贯彻成都市“创业天府”行动计划成立成都大学创新创业学院。

选项:

A. 2015

B. 2016

C. 2017

D. 2018

答案: 2015

问题 6: 6. 社会实践活动能帮助高校大学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 勤工助学有助于培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质, 还能提升学生的劳动技能。

选项:

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问题 8: 8. 我校创新创业学院,致力于培养“( )”三创融合型双创人才。

选项:

A. 创意

B. 创新

C. 创业

D. 创造

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问题 9: 9. 我们不能简单重复上个世纪温饱问题尚未解决时期对于劳动及劳动教育概念的理解,将劳动教育等同于“学工学农”,而对( )等的重要性熟视无睹。

选项:

A. 脑力劳动

B. 消费性劳动

C. 体力劳动

D. 创造性劳动

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问题 10: 10. 2020年3月20日,中共中央、国务院发出的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出:高等学校要注重围绕创新创业,结合学科和专业积极开展( )等。

选项:

A. 实习实训

B. 专业服务

C. 社会实践

D. 勤工助学

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问题 11: 1. 我国劳动法规定,劳动者最低就业年龄是( )。

选项:

A. 14周岁

B. 16周岁

C. 18周岁

D. 20周岁

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问题 12: 2. 国庆节的法定节假日是( )天。

选项:

A. 1

B. 3

C. 5

D. 7

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问题 13: 3. 根据《劳动合同法》,用人单位与劳动者已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起( )内订立书面劳动合同。

选项:

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 6个月

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问题 14: 4. 三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过( )。

选项:

A. 一个月

B. 三个月

C. 两个月

D. 六个月

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问题 15: 5. 劳动争议申请仲裁的时效期间为( )年,自当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。

选项:

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

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问题 16: 6. 以下属于劳动者的权利的有:( )

选项:

A. 平等就业的权利

B. 取得劳动薪酬的权利

C. 获得劳动安全卫生保护的权利

D. 享有社会保险和福利的权利

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问题 17: 7. 当劳动者与用人单位发生劳动争议时,解决争议的方式包括:( )

选项:

A. 协商

B. 调解

C. 仲裁

D. 诉讼

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问题 18: 8. 工资可以以货币形式支付,也可以以实物或有价证券代替货币支付。

选项:

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问题 19: 9. 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

选项:

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问题 20: 1. 在生产过程中,( )是生产力诸要素中起着决定作用的因素。

选项:

A. 用人单位

B. 人

C. 工具

D. 社会

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问题 21: 2. 在《生产安全事故报告和调查处理条例》中,根据造成的人员伤亡或者直接经济损失将生产安全事故分为( )个等级。

选项:

A. 三个

B. 四个

C. 五个

D. 六个

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问题 22: 3. 安全设施分为三类,其中感烟器、防爆设施属于下列( )类事故设施。

选项:

A. 预防事故设施

B. 控制事故设施

C. 减少与消除事故影响的设施

D. 综合类

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问题 23: 4. 下列安全标志中（ ）是禁止标志。

选项:

A.

B.

C.

D.

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问题 24: 5. 职业危害因素中劳动强度大、劳动时间长、长期不良体位等因素属于( )。

选项:

A. 生产过程中的有害因素

B. 劳动过程中的有害因素

C. 劳动环境中的有害因素

D. 生产资料中的有害因素

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问题 25: 6. 劳动保护是( )和( )为保护劳动者在劳动生产过程中的安全和健康所釆取的立法、组织和技术措施的总称。

选项:

A. 国家

B. 单位

C. 劳动者

D. 社会

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问题 26: 7. 隐患进行排查是指生产经营单位组织( )对本单位的事故隐患进行排查并分级登记。

选项:

A. 安全生产管理人员

B. 工程技术人员

C. 其他相关人员

D. 劳动者

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问题 27: 8. 《职业健康安全管理体系要求》将危险源定义为:可能导致人身伤害和健康损害的(ABCD)。

选项:

A. 根源

B. 状态

C. 行为

D. 根源、状态或行为的组合

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问题 28: 9. 劳动保护是促进国民经济发展的重要条件。（ ）

选项:

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问题 29: 10. 安全标志中的文字辅助标志只能使用矩形边框，且还能用横写的书写形式。（ ）

选项:

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问题 30: 1. “无论是哪个阶级的人,越是勤劳,品德越高尚;品德越高尚,越能体会到最大的幸福。”这是历史上哪位思想家对劳动教育价值的论述:()

选项:

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 蔡元培

D. 马克思

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问题 31: 2. “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”告诉我们劳动可以树什么德?()

选项:

A. 勤劳之德

B. 谦虚之德

C. 奉献之德

D. 节约之德

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问题 32: 3. 用马克思主义基本原理看劳动与智育的关系:()

选项:

A. 只有劳动决定智育

B. 只有智育决定劳动

C. 劳动决定智育,智育反作用劳动

D. 智育决定劳动,劳动反作用智育

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问题 33: 4. 明代文人郑宣著书曰:“体欲常动,谷气得清,血脉流通,疾不得生。”说明什么:()

选项:

A. 劳动可以树德

B. 劳动可以增智

C. 劳动可以强体

D. 劳动可以育美

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问题 34: 5. 苏霍姆林斯基认为:“一个人进行积极活动的精力和可能性越大,他对美的态度在形成其道德面貌方面所起的作用就越加有力。”说明了什么?()

选项:

A. 劳动决定美育

B. 美育决定劳动

C. 劳动决定德育

D. 劳动可以认知美,提高美德

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问题 35: 6. 新时代里在习近平总书记看来劳动可以树哪些德?()

选项:

A. 大德

B. 公德

C. 私德

D. 大爱之德

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问题 36: 7. 劳动教育的综合育人价值有:()

选项:

A. 树德

B. 增智

C. 强体

D. 育美

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问题 37: 8. 以劳强体的具体体现有哪些?()

选项:

A. 可以强身

B. 可以健心

C. 可以完善独立的人格

D. 也可以伤身

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问题 38: 9. 劳动是幸福的,因此劳动是没有什么艰辛和风险可言的。()

选项:

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问题 39: 10. 劳动与体育的关系,某种意义讲,劳动即体育,体育即劳动。()

选项:

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问题 40: 1. ()是学生集体主义思想形成的重要途径

选项:

A. 集体劳动

B. 学习

C. 运动会

D. 比赛

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问题 41: 2. 小学生帮家长干家务属于劳动

选项:

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