幼儿园科学教育专题_第三次形考测验0

幼儿园科学教育专题_第三次形考测验0

试卷总分:100 得分:100

我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在（）

新中国

民国

清代

明代

答案:

国家开放大学作业答案

2.“做中学”科学教育项目起源于

美国

德国

中国

法国

答案:渝粤教育

3.下列关于科学与技术关系说法错误的是（）

科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究

科学是发现，技术是发明

为什么科学和技术是辩证统一的整体

科学回答的是做什么，怎样做；技术回答的是什么，

答案:

渝粤教育

4.我国有了包括课程标准、课程设置、理论书籍、教材教法在内的比较完整的学前儿童科学教育实施体系，这是（　 ）儿童科学教育的特点。

现代

近代

古代

原始

答案:

5.提出“发现学习法”的是

布鲁纳

加涅

维果茨基

布鲁姆

答案:

6.1935年，由雷震清副教授编写的（　）一书出版。这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育书籍。

《幼稚园的自然》

《幼稚园的科学》

《语言和认识环境》一网一平台答案

《幼稚园常识160课》国开搜题

答案:国开搜题

7.下列不属于日本学前儿童科学教育特点的有

给予幼儿各种操作活动的机会

通过环境进行科学教育

重视学前儿童的主体活动在科学教育中的作用

重视让儿童获得间接经验

答案:

8.提出认知发展阶段理论的是？

布鲁纳

布鲁姆

加涅

皮亚杰

答案:

9.他们不但爱问“是什么？”“为什么？”而且还想知道“怎么来的？”“什么做的？”这是（ ）幼儿学习科学的特点。

小班

婴班

中班

大班渝粤搜题

答案:

10.提出“最近发展区”的是？

布鲁纳

维果茨基国家开放大学作业答案

布鲁姆

加涅

答案:渝粤教育

渝粤教育

11.在我国学前儿童科学教育领域的内容中包括了数学的内容渝粤教育

答案:渝粤教育

12.解放初直到文革前，我国学前儿童科学教育的目标、内容和方法，基本上是在全面学习苏联的基础上制定的。比较重视系统的、由浅入深的知识教育，并以季节变化为主线来进行认识自然的教育。在方法上则以教师单向传授为主，伴有儿童的观察、种植和饲养活动。

答案:

渝粤题库

13.3-4岁的儿童，一般已经能从直接感知到的自然现象中理解一些表面的和简单的因果关系，例如知道“种了花，不浇水就要死”

答案:

14.幼儿的科学就是那些他们经常接触到的、周围世界中的各种事物和现象。

答案:渝粤教育

15.皮亚杰认为2至7岁的儿童认知发展属于感知运动阶段。

答案:国家开放大学作业答案

16.能够通过图片、图表来理解事物或表达对事物的看法，这一时期的儿童处于符号表征的发展阶段。

答案:

17.学前儿童科学教育，是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的过程。

答案:

18.4-5岁儿童在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括的水平还很低。

答案:国家开放大学作业答案

19.幼儿园科学教育活动是科学知识、方法教育和科学精神态度培养相协调的过程

答案:

20.维果茨基提出的发现法的核心思想，是让儿童体验科学家从发现过程中所获得的情感，从而激发儿童学习科学的动机，而且儿童可以通过发现的过程了解科学的性质、形成科学知识。

答案:

21.比较小玩具车在不同斜面的速度，动作表征层次的儿童不用通过实际的操作，即真正地把小玩具测放在不同斜面上比较，他就能知道国开形成性考核答案

答案:

22.科学是关于自然、社会、和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。

答案:

23.3-4岁儿童学习科学特点包括别人摇小树，他也摇小树, 常常“指鹿为马”

答案:

一网一平台答案

24.常常表现出“泛灵论”倾向是皮亚杰认为2-7岁的儿童的重要思维特点之一渝粤教育

答案:

25.5-6岁儿童学习科学特点包括能把身上有皮毛，人们饲养的猫、兔、猪归为家畜类渝粤题库

答案: