幼儿园健康与体育活动专题

学校: 海南开放大学

问题: 1. 以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为

选项:

A. 徒手操

B. 器械体操

C. 体育游戏

D. 体育活动

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问题: 2. 在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为

选项:

A. 访谈法

B. 观察法

C. 问卷法

D. 分析法

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问题: 3. 幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（ ）小时

选项:

A. 3

B. 3.5

C. 4

D. 2

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问题: 4. 烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于

选项:

A. 一度烧伤

B. 二度烧伤

C. 三度烧伤

D. 四度烧伤

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问题: 5. 组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（ ）原则

选项:

A. 动静交替性原则

B. 日常北京开放广东开放大学答案大学答案性原则

C江苏开放大学答案. 全面发展性原则

D. 适量性原则

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问题: 6. 祛病强身，祈祷和巫术是唯一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。

选项:

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问题: 7. 制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求

选项:

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问题: 8. 幼儿园宜实行二餐制

选项:

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问题: 9. 小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟

选项:

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问题: 10. 婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律

选项:

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问题: 1. 人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到

选项:

A. 1岁

B. 2岁

C. 3岁

D. 4岁

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问题: 2. 烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于

选项:

A. 一度烧伤

B. 二度烧伤

C. 三度烧伤

D. 四度烧伤

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问题: 3. 幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（ ）原则。

选项:

A. 动静交替性原则

B. 日常性原则

C. 全面发展性原则

D. 适量性原则

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问题: 4. 我国“儿童精神医学之父”是

选项:

A. 陶国泰

B. 林崇德

C. 朱家雄

D. 丁瓒

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问题: 5. 对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是

选项:

A. 情境教育法

B. 榜样示范法

C. 行为实践法

D. 补偿教育法

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问题: 6. 幼儿在体育活动中，活动强度可适当过量

选项:

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问题: 7. 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位

选项:

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问题: 8. 钙是合成血红蛋白的重要原料

选项:

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问题: 9. .跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法

选项:

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问题: 10. 幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活

选项:

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问题: 1. 对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（ ）作为指导和练习的重点。

选项:

A. 助跑

B. 腾空

C. 展开

D. 落地动作

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问题: 2. 人体的生长发育第二次突增是在

选项:

A. 青春初期

B. 2岁

C. 3岁

D. 4岁

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问题: 3. 钙广泛存在于下列哪种食品中？

选云南开放大学答案项:

A. 虾皮

B. 水果

C. 新鲜蔬菜

D. 花生油

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问题: 4. 烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于

选项:

A. 一度烧伤

B. 二度烧伤

C. 三度烧伤

D. 四度烧伤

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问题: 5. 幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（ ）原则

选项:

A. 动静交替性原则

B. 日常性原则

C. 全面发展性原则

D. 适量性上海开放大学答案原则

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问题: 6. 生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。

选项:

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问题: 7. 按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。

选项:

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问题: 8. 婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动，以后发展到上肢，再后来发展到躯干的活动，最后发展到下肢的活动，遵循的是正侧发展的规律。

选项:

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问题: 9. 教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求

选项:

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问题: 10. 幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。

选项:

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问题: 1. 现代三维健康观认为，健康应当包括：

选项:

A. 生理健康

B. 心理健康

C. 国家开放大学答案全民健康

D. 社会健康

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问题: 2. 下列哪些是心理健康的主要表现？

选项:

A. 动作发展正常

B. 性格特征良好

C. 情绪健康

D. 认知发展正常

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问题: 3. 学前儿童体育活动目标设计的依据包括

选项:

A. 各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据

B. 体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据

C. 上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据

D. 体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
活动目标的重要依据

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问题: 4. 对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括

选项:

A. 活动目标是否科学、合理

B. 活动内容是否具有兴趣性

C. 活动过程是否具有快乐行

D. 活动结果是否具有发展性

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问题: 5. 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：

选项:

A. 挖掘日常生活中的教育素材

B. 兼顾领域间的渗透与整合

C. 教师要积累扎实的学前卫生学知识

D. 把握教育的侧重点

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问题: 6. 幼儿园保教人员在幼儿入园后做好活动室内清洁工作及开窗通气

选项:

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问题: 7. 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。

选项:

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问题: 8. 维生素C缺乏时容易患夜盲症。

选项:

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问题: 9. 幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。

选项渝粤教育:

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问题: 10. 对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。

选项:

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