20221025小学语文教学研究试卷-02

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一 、简答题（主观题）

1. 为什么说创造型的想象作文是低年级儿童的最佳作文训练形式？

答题要点：首先，从小学低年级学生思维的特点来看，是具有具体形象性和进行初步抽象概括的可能性。（4分）也就是说，儿童此时的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们的彼此关系来进行，并不主要依靠对事物的内化本质或关系的理解，凭借概念、判断和推理来进行。他们开展形象思维活动的心理过程主要是想象，借助于想象和幻想来理解他们生活在其中的世界，研究和解释这个世界。（4分）其次，从低年级学生学写作文的特殊心理规律来看，产生文章思想内容能力的心理机制是有意地重现表象的活动，包括头脑中有目的地产生丰富的表象，确定表象之间的逻辑关系和积极地变换表象的结构。（4分）因此，发展低年级儿童概括信息、交流信息和自我表现的语言功能的最佳的作文训练形式是创造型的想象作文。（3分）
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2. 如何理解“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这一理念？

答题要点：这一理念基于现代阅读学中的对话理论。（3分）对话理论认为阅读过程中作者与读者的关系，就其本质而言，体现了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。（3分）将“对话理论”延伸到语文教学之中，主要意义在于强调语文教学过程中教师和学生之间的平等关系，（3分）强调教学过程中师生双方的对话和交流是双向的、互动的，互为依存条件的，（3分）教学应该成为师生思想感情碰撞和心灵交流的动态过程。（3分）
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3. 选择语文研究课题的主要途径有哪些？

答题要点：教育教学理念发展带来的新课题；（3分）语文教学理论研究中的空白点；（3分）语文教学实践中的困惑与矛盾；（3分）在观察语文教学实践活动时发现的问题；（2分）从各种信息交流中发现课题；（2分）从招标课题中获取选题。（2分）
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4. 如何评价综合性学习过程中学生的主动参与程度？

答题要点：学生参与提出目标；（3分）学生自己制定各种思考策略和学习策略；（3分）学生积极参与与他人的合作；（3分）学生在学习过程中有情感的投入；（3分）在学习过程中进行自我监控，并参与教学评价过程。（3分）
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二 、论述题

1. 联系教学实际，谈谈在阅读教学中运用“注重人文熏陶”的教学策略应该注意哪些问题？

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2. 具体论述语言能力和言语交际能力的内涵及相互关系。

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